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Élèves humiliés, élèves sacrifiés : identifier et désamorcer les processus d'humiliation dans la pratique pédagogique  http://cataloguescd.univ-poitiers.fr/masc/Integration/EXPLOITATION/statique/recherchesimple.asp?id=185467059

Élèves humiliés, élèves sacrifiés : identifier et désamorcer les processus d'humiliation dans la pratique pédagogique http://cataloguescd.univ-poitiers.fr/masc/Integration/EXPLOITATION/statique/recherchesimple.asp?id=185467059

Une réflexion autour de la violence scolaire tournée à la fois vers la victime et vers l'agresseur, complétée par des outils pour prévenir la maltraitance à l'école ainsi que le cyberharcèlement : repérer les signes d'un harcèlement, apporter une aide aux élèves, mettre en place des sanctions, etc. Avec des témoignages et des activités.

Une réflexion autour de la violence scolaire tournée à la fois vers la victime et vers l'agresseur, complétée par des outils pour prévenir la maltraitance à l'école ainsi que le cyberharcèlement : repérer les signes d'un harcèlement, apporter une aide aux élèves, mettre en place des sanctions, etc. Avec des témoignages et des activités.

Pourquoi les enfants n'aiment pas l'école ! / Daniel T. Willingham  http://cataloguescd.univ-poitiers.fr/masc/Integration/EXPLOITATION/statique/recherchesimple.asp?id=148278027

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Assumer son autorité et motiver sa classe http://cataloguescd.univ-poitiers.fr/masc/Integration/EXPLOITATION/statique/recherchesimple.asp?id=193004836

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Disponible à la BU http://penelope.upmf-grenoble.fr/cgi-bin/abnetclop?TITN=942701

Disponible à la BU http://penelope.upmf-grenoble.fr/cgi-bin/abnetclop?TITN=942701

pedaactivt

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La mort à l'école. Annoncer, accueillir, accompagner. - De Boeck, 2015.            371.7 MOR                  http://hip.univ-orleans.fr/ipac20/ipac.jsp?menu=search&index=.IN&term=978-2-8041-9367-6

La mort à l'école. Annoncer, accueillir, accompagner. - De Boeck, 2015. 371.7 MOR http://hip.univ-orleans.fr/ipac20/ipac.jsp?menu=search&index=.IN&term=978-2-8041-9367-6

Comprendre et accompagner l'élève gaucher http://cataloguescd.univ-poitiers.fr/masc/Integration/EXPLOITATION/statique/recherchesimple.asp?id=19329799X

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Comment passer des compétences à l'évaluation des acquis des étudiants ? : Guide méthodologique pour une approche programme dans l'enseignement supérieur

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Réformer les disciplines. Les savoirs scolaires à l'épreuve de la modernité, 1945-1985 / Renaud d'Enfert http://hip.univ-orleans.fr/ipac20/ipac.jsp?session=138TH38729472.16&menu=search&aspect=subtab48&npp=10&ipp=20&spp=20&profile=scd&ri=&term=R%C3%A9former+les+disciplines+-+Les+savoirs+scolaires+%C3%A0+l%27%C3%A9preuve+de+la+modernit%C3%A9%2C+1945-1985&limitbox_1=none&index=.GK

Réformer les disciplines. Les savoirs scolaires à l'épreuve de la modernité, 1945-1985 / Renaud d'Enfert http://hip.univ-orleans.fr/ipac20/ipac.jsp?session=138TH38729472.16&menu=search&aspect=subtab48&npp=10&ipp=20&spp=20&profile=scd&ri=&term=R%C3%A9former+les+disciplines+-+Les+savoirs+scolaires+%C3%A0+l%27%C3%A9preuve+de+la+modernit%C3%A9%2C+1945-1985&limitbox_1=none&index=.GK

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