Expression corporelle

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Pour créer votre parcours moteur, récupérez une vingtaine de feuilles de brouillons avec un côté blanc de préférence. 1️⃣ J'ai de la peinture, je trempe ma main dedans, et je la pose sur la feuille; je fais pareil avec mon pied ! 🎨 2️⃣ Je laisse sécher puis je dispose dans un couloir, ou sur la terrasse, avec du ruban adhésif ou une bille de pâte à fixe dessous, toutes mes feuilles de façon mélangée. 3️⃣ J'essaie de franchir le couloir en respectant les formes au sol ! Lego Room Decor, Physical Education Lessons, Motor Planning, Fun Outdoor Games, Team Building Games, Special Educational Needs, Activities For Boys, Lego Room, Play Gym

Pour créer votre parcours moteur, récupérez une vingtaine de feuilles de brouillons avec un côté blanc de préférence. 1️⃣ J'ai de la peinture, je trempe ma main dedans, et je la pose sur la feuille; je fais pareil avec mon pied ! 🎨 2️⃣ Je laisse sécher puis je dispose dans un couloir, ou sur la terrasse, avec du ruban adhésif ou une bille de pâte à fixe dessous, toutes mes feuilles de façon mélangée. 3️⃣ J'essaie de franchir le couloir en respectant les formes au sol !

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TPS/PS/MS Expression corporelle avec un CERCEAU. Ballet Games, Drawing Games For Kids, Kids Yoga Classes, Elementary Physical Education, Yoga Games, Kids Ballet, Yoga Kids, Kids Studio, Gross Motor Activities

ÉTAPES DE LA SÉANCE : 1) Découverte libre du matériel : chaque élève joue librement avec un cerceau dans l'espace délimité de la salle de motricité. 2) Regroupement et mise en activité n°1 : Question posée par l'enseignant: "Comment peut-on jouer avec...

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TPS/PS/MS Expression corporelle avec un CERCEAU. Sports Games For Kids, Physical Education Games, Physical Activities For Kids, Brain Gym, Gross Motor Activities, Movement Activities, Mindfulness For Kids, Petite Section, Indoor Activities For Kids

ÉTAPES DE LA SÉANCE : 1) Découverte libre du matériel : chaque élève joue librement avec un cerceau dans l'espace délimité de la salle de motricité. 2) Regroupement et mise en activité n°1 : Question posée par l'enseignant: "Comment peut-on jouer avec...

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