Des affiches pour les compléments (COD, COI, Compléments Circonstanciels)

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Après l’étude de la nature des mots grâce à la grammaire en couleur, j’ai prévu de revenir de manière plus précise sur les fonctions, et notamment les compléments. J’utilise les c…

Grammatika, toutes les règles de grammaire à la porte de la main

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Tableaux de conversion – Cycle 3 – la maîtresse a des yeux dans le dos

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L'univers de ma classe: Le dossier du remplaçant !

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auf Deutsch übersetzen: Quand viens-tu? Où est mon téléphone? Pourquoi es-tu en retard? Comment fait-on la mayonnaise? Combien de frères et soeurs as-tu? Qu'est-ce que tu fais? Quel film veux-tu voir? (=Quel film est-ce que tu veux voir?)

"lexique"

auf Deutsch übersetzen: Quand viens-tu? Où est mon téléphone? Pourquoi es-tu en retard? Comment fait-on la mayonnaise? Combien de frères et soeurs as-tu? Qu'est-ce que tu fais? Quel film veux-tu voir? (=Quel film est-ce que tu veux voir?)

Une affiche pour les homophones quel(les) et qu’elle(s) | MA MAITRESSE DE CM1-CM2

Une affiche pour les homophones quel(les) et qu’elle(s)

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Voici une petite activité simple que j'ai trouvée sur le super site de &l'école de crevette&, pour travailler sur les natures de mots (verbe, déterminant, nom). Les enfants lisent la phrase, repèrent la nature du mot souligné puis mettent la pince à linge...

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Mots en ligne CE1 - Zaubette

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Une affiche sur les homophones c’est-s’est | MA MAITRESSE DE CM1-CM2

Une affiche sur les homophones c’est-s’est

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Une affiche pour les homophones ce et se | MA MAITRESSE DE CM1-CM2

Une affiche pour les homophones ce et se

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