découpage + peinture. Chouette mais pour cycle 3

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100 et une idées en arts visuels: réalisations d’élèves de maternelle (petite section, moyenne section, grande section).

100 et une idées en arts visuels, réalisations d'élèves de maternelle

100 et une idées en arts visuels: réalisations d’élèves de maternelle (petite section, moyenne section, grande section).

Rituel "un jour, une oeuvre d'art à découvrir"

Rituel "un jour, une oeuvre à découvrir"

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Art Aborigène – Ce1 - Ce2 – Cm1 – Cm2 – Arts visuels – Cycle 3 - Pass Education

Art Aborigène – Ce1 - Ce2 – Cm1 – Cm2 – Arts visuels – Cycle 3 - Pass Education

Voici un ensemble de 6 affiches (8,5 x 11 pouces) pour guider les élèves dans leur appréciation verbale des oeuvres d'art. Ceci est aussi un guide pour vous aider à poser les bonnes questions pour faire du modelage lors de ces discussions. Un guide explicatif est aussi inclus.  Ce lien est pour l'ensemble du premier cycle. Vous trouverez le 2e et 3e cycle sur ma boutique.

Voici un ensemble de 6 affiches (8,5 x 11 pouces) pour guider les élèves dans leur appréciation verbale des oeuvres d'art. Ceci est aussi un guide pour vous aider à poser les bonnes questions pour faire du modelage lors de ces discussions. Un guide explicatif est aussi inclus. Ce lien est pour l'ensemble du premier cycle. Vous trouverez le 2e et 3e cycle sur ma boutique.

Les arbres à la manière de Seurat : le pointillisme

Les arbres à la manière de Seurat : le pointillisme

A la manière de Seurat - Pointillisme – Ce1 - Ce2 – Cm1 – Cm2 – Arts visuels – Cycle 3

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Bonhomme en MS selon Alberto Giacometti

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A partir d'oeuvres d'art

A partir d'oeuvres d'art

Les percussions corporelles entre musique et danse  Les percussions corporelles font travailler : - le rythme, - la coordination, - l’écoute, - l’habileté gestuelle, - la sociabilité, - l’imagination, - le sens artistique, - l’expression de soi.

Les percussions corporelles : entre éveil musical et danse

Les percussions corporelles entre musique et danse Les percussions corporelles font travailler : - le rythme, - la coordination, - l’écoute, - l’habileté gestuelle, - la sociabilité, - l’imagination, - le sens artistique, - l’expression de soi.

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