9 méthodes pour la concentration et l'attention des enfants

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Le TDAH: le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité Cest l’histoire de...

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Les 3 ours

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Construction de mots

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Mes outils pour écrire tout seul : aide à l'écriture autonome en CP

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Parfois quand on lit des nouveaux livres, il y a des mots qu’on n’a jamais vu avant. Puisque certains mots sont très difficiles à décoder si on ne connait pas tous les sons composés/mots fréquents (ex. écureuil, est, feuille, etc.), il faut avoir des stratégies autre que décoder le mot pour être un lecteur réussi. Cette activité va encourager vos élèves à utiliser le sens du texte (en se servant des indices des mots et de l’image) afin de déterminer le mot qu’ils ne savent pas.

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Affiches colorées de 11 homophones: -ton/t'ont -à/a -c'est/s'est -ou/où -cet/cette -mes/mais -son/sont -ce/se -ça/sa -mon/m'ont -on/ont

Plein d'activités de manipulation autour des fractions.

ID en vrac pour l'école: MONTESSORI

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